Atividade 2.11 Navegando pela Wikipédia e pelo Wickicionário

Comentários da atividde 2.10
Nossa! Ufa! Estamos no caminho certo aprendendo a cada dia e enriquecendo o nosso conhecimento para melhor auxiliar no nosso trabalho e na nossa vida

É isso ai colega a cada dia descobrimos fontes para enriquecer o nosso  aprendizadoValeu!!!!!!!!!!!!!!!!

VIDEO: CONQUISTANDO O IMPOSSIVEL

Atividade:2.4 Conceituando Hipertexto Coletivamente

É isso aí colega Celmira percebo que o Hipertexto é um recurso muito rico para todos nós, pois facilita o nosso trabalho e amplia o nosso conhecimento, nos propondo uma dimensão de informação.

Muito bem garota!!!!!!!!!!!!!!!

Atividade: 1.3 Leitura Obrigatória

MARCILENE XAVIER DE OLIVEIRA BORGES

Após assistir o video de Ladislau Dowbor, ficou bem claro que as escolas precisam repensar sua forma de transmitir conhecmentos para os alunos, pois percebe-se que ela deve selecionar, ser articuladora e procurar informações que atendam as necessidades dos alunos.

Atividade:1.1 Apresentação

Marcilene Xavier de Oliveira Borges
Olá colegas Sou Marcilene Xavier de Oliveira Borges trabalho na Escola Augusta como Orientadora Educacional , minha expectativa em relação ao curso é ampliar o meu conhecimento para colocar em pratica no meu trabalho.
É isso aí. VALEU!!!!!!!

Atividade: 2.1 Navegação em Hipertexto

 

Cursista: Marcilene Xavier de Oliveira Borges

Tutora:Josemilia Oliveira Xavier



Ao visitarmos o site Portal do Professor descobrimos algo diferente, pois fomos além do que queríamos encontrar. Percebemos que precisamos navegar a deriva em qualquer dificuldade que encontrarmos. Muitos dos colegas tiveram dificuldade em manusear o site, se perderam na busca, tiveram que iniciar a pesquisa, outros queriam desistir devido a dificuldade. Navegar a  Deriva só traz benefícios para quem ousa a pesquisar a buscar o que almeja, amplia o nosso conhecimento. Às vezes na navegação à deriva vemos outros caminhos que nos levam a outros lugares e temos dificuldades para  voltar  ao início, assim chegamos em  locais que não nos interessa. Seria bom se toda vez que procurássemos algo na internet achássemos logo o que queríamos. Percebemos que quando navegamos à deriva, não há regras estabelecidas e sim, a multiplicidade de links que podemos acessar e que servem como apoio às nossas dificuldades.

Atividade:1.5 Mapa Conceitual

Atividade:2.6 Criando uma atividade com hipertexto ou internet

CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC UNIDADE 2-Internet, Hipertexto e Hipermídia

Cursistas: Celmira José Vaz
                  Marcilene Xavier de Oliveira Borges
                  Marcimária Xavier de Oliveira
Data:02/10/2012
Tutora: Josemilia Oliveira Xavier

                        ESTUDANDO OS INSETOS

                   INTRODUÇÃO

             Os insetos são artrópodes que apresentam três pares de pernas e um par de antenas na fase adulta. Algumas espécies possuem asas e outras não possuem asas .Constitui o grupo de animais com maior número de espécies conhecidas. Podem ser encontrados nos mais diversos lugares, com exceção do mar aberto. Muitos insetos são de grande valor para o homem por realizarem a polinização possibilitando a produção de muitas colheitas agrícolas. Tem grande importância também em pomares, dentre outros; fornecem o mel e cera, seda e outros produtos de valor comercial; fazem parte das cadeias alimentares.

               Depois de recapitularmos sobre a importância dos insetos, vamos juntos entrar em seu mundo para conhecermos mais a Vida de Inseto. TAREFAS Essa atividade será desenvolvida em trio e vocês têm as seguintes tarefas: - Ler sobre os insetos; - Coletar um exemplar sob sua escolha para identificá-lo; -Apontar características e observar seus hábitos; - Montar um pequeno texto( gênero livre).

PROCESSO

Leia com seu trio os textos sobre insetos nos links a seguir: http://www.smartkids.com.br/especiais/animais-insetos.html http://www.suapesquisa.com/ecologiasaude/insetos/ Todos eles trazem informações básicas sobre os insetos. Podem fazer uso do livro didático do aluno. Lembre –se que há também um grande acervo de livros didáticos de Ciências na biblioteca que poderão serem usados. Agora que vocês já sabem muito sobre os insetos vamos fazer a coleta .Escolha um tipo de inseto , no seu jardim ou no pátio da escola, capture-o usando um vidro de boca larga com a tampa furada para a entrada de ar. Não se esqueça de colocar um pouco de terra e folhas verdes para o pequeno animal. Tome cuidado para não ser picado ou se cortar ao manusear o vidro. Observe seu inseto ,fotografe-o e após copiar o roteiro faça sua anotações seguindo-o.

Roteiro

A - O seu inseto voa? Se sim, como e quantas são suas asas?

B – Quantas patas têm seu inseto?

C – Como são suas antenas, curtas ou longas?

D – Como é o formato do corpo do inseto?

E – Você consegue ver o aparelho bucal dele? Como é?

F – Seu inseto era adulto? G – Seu inseto pôs ovos?

H – Qual é a ordem do seu inseto? Que critérios você usou para identificá-lo como um inseto desta ordem?

Produza um pequeno texto digitado contando um dia na vida de seu inseto para postagem no blog da professora. Junte todos as fotos e principais informações e monte slides para socialização em sala e postar no blog.

AVALIAÇÃO

A avaliação será formativa e continua. Terá como instrumentos a coleta e identificação do exemplar de inseto, as anotações no roteiro e os textos produzidos.

CONCLUSÕES

Espero que tenham concluído sua webquest com sucesso e que tenham compreendido os benefícios e prejuízos causados pelos insetos , a importância dos mesmos para nós e para o meio ambiente. Agora para descobrir novas curiosidades e características desta classe vocês poderão continuar pesquisando, pois esta é uma classe muito interessante e útil ao homem .

Vídeo Vencer através da motivação.

Atividade: 2.3 Conceituando hipertexto individualmente

Marcilene Xavier de Oliveira Borges

Ao navegar na internet para conhecer melhor a definição de um hipertexto deparei com uma quantidade de informação. Constatei que hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.

Hipertexto nada mais é do que pular de link em link atrás de coisas que nos interessam.

Atividade: 2.2 Navegando em busca do conceito de hipertexto

Marcilene Xavier de Oliveira Borges

Hoje somos obrigados a lidar com os recursos tecnológicos, pois os mesmos nos remetem a informações que antes não tínhamos acesso. Ao realizar essa atividade percebi o quanto estamos aprendendo com essa busca de conhecimento. Constatei que um hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Hipertexto nada mais é do que pular de link em link atrás de coisas que nos interessam.

Atividade 1.2 Quem Sou Como Professor

MARCILENE XAVIER DE OLIVIRA BORGES

Nos dias de hoje sabemos o quanto é dificil ser professor, pois  além de auxiliar na transmissão de conhecimento, as vezes temos que ser psicólogos, conhecer a vida dos alunos e ainda dominar os recursos tecnológios. A escola precisa se organizar para capacitar seus profissionais constantemente uma vez que a cada dia precisamos enriquecer nossos conhecimentos.

Posso afirmar que diante de tantas aribuições ao professor  fica dificil ser um profissional que não busque ampliar seu aprendizdo, uma vez que temos que nos preparar para atender melhor nossos alu

Atividade: 2.10 Visitando a Wikipédia

Atividade: 2.10 Visitando a Wikipédia

Tutora: Josemilia Oliveira Xavier

A Wikipedia é um ambiente onde as informações são postadas em forma de hipertexto de forma bem ampla. É uma enciclopédia que conta com a colaboração de pessoas do mundo inteiro. Os assuntos são tratados englobando vários eixos desde a etimologia passando pela história e demais aspectos que possam enriquecer o assunto. O Wikcionário, apesar de ter muitas semelhanças com a Wikipedia trata mais de verbetes, palavras desde a etimologia até seu uso na língua. Pode-se afirmar que é uma ferramenta destinada a busca do conhecimento acerca da palavra em si.

É muito interessante, pois a atualização dos temas dia a dia e descobertas dos mesmos também são postadas para enriquecer nossa pesquisa. Consegui encontrar termos que procurei, e estão bem definidos.

Atividade:1.5 Mapa Conceitual

A utilização dos mapas conceituais ainda é pouco explorada e muitas vezes equivocada. Ao usá-los, é inevitável uma mudança na forma de ensinar e aprender exigindo do aluno um esforço para trilhar caminhos diferentes na construção do seu conhecimento uma vez que muda bastante a forma com que se expressa. Esse artigo, através do estudo realizado, retoma a discussão sobre a utilização dos mapas conceituais, considerando o seu potencial como ferramenta no âmbito das TIC aplicadas à Educação. Referindo-nos não apenas a inovação pedagógica através dos recursos tecnológicos, mas também ao potencial que estas ferramentas têm para a aprendizagem colaborativa e para o desenvolvimento de competências.

Atividade 1.4 Pesquisa na Escola

         Para saber como estão sendo utilizados os recursos tecnológicos na escola foi feito uma pesquisa com alguns professores da Escola Estadual Professora Augusta, onde constatamos que os recursos tecnológicos mais utilizados na unidade escolar são: data show, som,     .Constatamos que  maioria dos professores, utilizam semanalmente esses recursos, com intuito de  facilitar, incentivar e instigar o conhecimento do educando na própria prática e da aprendizagem individual e grupal.

Sabemos que o uso da TIC na escola precisa ser vista como uma rede de conhecimentos que favoreça a democratização do acesso a informação,  a troca de experiências, a compreensão, crítica da realidade e o desenvolvimento humano, social, cultural e educacional.

Dessa forma  percebemos que alguns educadores da referida escola ainda encontram  dificuldade em perceber que os recursos tecnológicos chegaram para facilitar o aprendizado dos alunos. Percebemos também que os recursos disponíveis não atendem a demanda do alunado da escola,  é preciso que os  representantes invistam nesses recursos.

Atividade : 2.5 Criação do Blog "Aprender Sempre"

     O Blog "Aprender Sempre" foi criado para registrar as atividades realizadas no curso das TIC, mostrar também  as descobertas e anseios do decorrer dos trabalhos.É importante ressaltar que teremos o apoio dos colegas  e convidados para conhecer e auxiliar o nosso trabalho.

      Precisamos aperfeiçoar os nossos conhecimentos, para melhor atender nossos alunos é com esse intuito que estamos realizando o Curso Tecnologias na Educação: Ensinado e Aprendendo com as TIC.

Atividade: 1.6 A Webquest

A webquest é uma ferramenta de aprendizagem que auxilia o trabalho dos alunos e do professor tem como finalidade desenvolver o hábito da pesquisa em sites da Internet com critérios e perguntas especificadas pelos professores, Por isso criei a minha  Webquest que é  http://www.webquestbrasil.org/criador2webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=16609&id_pagina=1